Ensino Verde

Be the change you want to see!

A frase acima transcrita é atribuída a Ghandi e invocada com frequência no contexto de um fenómeno que se globalizou a partir da década de sessenta – o activismo ambiental.

Este tipo de intervenção social que, à semelhança de outros activismos se define por privilegiar a prática efectiva de transformação da realidade em detrimento da actividade exclusivamente especulativa, subordinando frequentemente a sua concepção de verdade ou de valor ao sucesso ou pelo menos à possibilidade de êxito na acção ( Toraine ), ganhou aderentes e materializou-se numa série de organizações cuja acção tem sido amplamente reconhecida. Sendo o activismo ambiental raramente coordenado, nem sempre meritório e só ocasionalmente efectivo, é legitimo supor que o seu reconhecimento muito deva à fácil adesão emocional das causas que abraça.

Esta adesão por sua vez é devedora de um fenómeno que lhe tem sido paralelo: a globalização da TV e a mediatização dos acontecimentos em tempo real. De facto, entre a cobertura jornalística em diferido das marchas de Ghandi ou de Luther King e as reportagens em directo dos zodíacos da Green Peace interpondo-se entre os arpoeiros japoneses e as baleias de bossa, não há propriamente diferença de potencial informativo. Mas o meio de divulgação actual ( TV a cores e em directo, revistas a cores de grande circulação ) tem um impacto emocional completamente diferente e sendo a causa “nobre” acrescenta-lhe motivação. Provam-no as audiências das temáticas ambientais e a consequente colagem que a elas tem sido feita pelas estratégias de marketing publicitário da mais diversa ordem.

Assim, entre os média e os activismos ambientais tem-se instalado uma relação que, aparentando ser cooperante, tem frequentes contornos de alguma promiscuidade, uma vez que a produção de acontecimentos ambientais como área de actividade é hoje modo de vida para muitos ambientalistas.

Provêm dessas relações boa parte dos mais diversos formatos de abordagem a problemas tidos por ambientais e que são o suporte em que se apoia com frequência uma das áreas em que o activismo ambiental se materializou de forma incontornável - a chamada educação ambiental. A ela se dedica ( ou diz dedicar-se ) uma infinita parafernália de entidades e personalidades, públicas ou privadas que, agindo a solo ou em parceria, se desmultiplicam em iniciativas do mais variado cariz. Faz-se de facto muita coisa. Importantes recursos humanos e materiais, bem como incontáveis boas vontades, são envolvidos e inevitavelmente, mesmo que seja apenas por arrastamento, algo mudará por isso. Mas…o que é que muda ?

Se as estruturas e os agentes de EA tivessem capacidade ou objectivos de leitura crítica das temáticas e dos formatos em que estas são propostas, é óbvio que poderiam ocorrer desenvolvimentos importantes na atitude com que os cidadãos do futuro irão encarar o outro e os recursos que a todos interessam. Mas não é assim. E a consequência é que em nome do ambiente se assiste a processos que, em lugar de colocarem em causa a essência mesma da dinâmica consumista que lhes induz os impactos negativos, se limitam a sugerir a substituição do cabaz de compras convencional pela sua versão verde, que sugere que se consuma a mesma ou maior quantidade de tudo, desde que apresente uma etiqueta verde qualquer.

Como não há nem é bem vinda qualquer veleidade de questionar o modelo de sociedade de consumo e de produção do supérfluo, não espanta que esta seja a realidade geral da EA, até porque no sector privado são cada vez mais as empresas que a adoptam como estratégia para reverdescer a sua imagem. O que se lamenta é que nem a escola seja capaz de inovar nesse campo, limitando-se a EA que aí é feita a contribuir de forma acrítica para adaptar as futuras gerações de consumidores à nova versão do mundo capitalista – o capitalismo verde !